为进一步深化北京市基础教育综合改革，丰富综合实践活动的方式，拓宽学生主动学习的空间环境，引导教学创造更多体验和探究的过程，增强初中教育的拓展性，3月28日，首经贸附中初一年级全体师生走进了大葆台汉墓博物馆进行社会实践活动。

 

      到了博物馆，朱主任简单讲了一下注意事项，同学们就兵分四路开始了多彩的社会实践活动，来，随着小编的镜头，咱们也一起去过把瘾呗。

 

考古发掘

 

      考古发掘小组的同学们高兴坏了，进了考古发掘场地，博物馆的老师告诉大家，在脚下这片土地上，有大量的文物，请大家拿好工具，进行考古发掘体验，注意在挖掘过程中要小心，不能碰坏文物。看着脚下的土地，同学们觉得和外面的田地也没什么两样啊。不管怎么说，先挖挖试试呗。于是大家拿好工具，三个人一伙，五个人一堆，便开始挖了起来。“咔嚓”有东西，“我挖到东西啦！”随着一声音呐喊，大家纷纷围了过来，挖到宝的同学兴奋起来，在众目睽睽之下，挖出了一个大宝贝。“我也挖到了。”“我也挖到了。”一会儿功夫，这边出土一个盆，那边出土一个缸，大家高兴地互相显摆着，甭提多开心啦。孙志华老师和李鑫老师什么也没挖到，有点急了，互相安慰着，“别着急，咱这里一定会有的。”果然，一会儿功夫，两人也从地里挖出了一个硕大的“古瓶”，开心地笑了。挖到了宝贝，感觉这一趟总算没有白来。

 

 

 

 

 

 

书写竹简

 

      学习竹简书写的同学也体会了一把古人写字的“感脚”，瞧，他们一个个正襟危坐，活脱脱古代的一个正在上私塾的少年啊，听完了老师的讲解，同学拿起毛笔，很认真地在竹简上写字，一笔一划，横平竖直。可别小瞧了同学们的这一笔一划，通过这一笔一划，你能看到中华民族五千年的文明在同学们的身上闪光，你能看到同学们的眉目间传承着中华的国韵，中华文明就在这一笔一划中传承了下来。

 

 

 

 

投壶礼仪

 

      投壶是古代文人宴饮时常做的一种投掷游戏，也是一种礼仪。在战国时期较为盛行，秦汉以后，它在文人阶层中盛行不衰，每逢宴饮，必有“雅歌投壶”的节目助兴。投壶礼规则很简单，就是把箭向壶里投，投中多的为胜，负者照规定的杯数喝酒。

 

      在投壶馆，同学们欣赏了汉服，老师给大家讲解我国汉朝时期发达的文化，对老师提到的投壶礼仪，大家非常感兴趣，于是老师给大家准备好了投壶礼的各种道具，同学们迫不及待地进行体验，双方相对跪坐，互相施礼完毕，开始投壶，你一下，我一下，看着非常简单的游戏，但真正操作起来，却发现要难多啦，一会儿功夫，箭落了一地。投入壶中的没有几根。不过在游戏的过程中，同学们不知不觉学到了很多东西。那些东西似曾相识，也许它们早已融化在了我们的血液里。

 

 

 

活字印刷

 

      活字印刷术是中国古代四大发明之一，是传承中华文明的重要手段之一，曾对世界文明进程和人类文化发展产生过重大影响。活字印刷的发明是印刷史上一次伟大的技术革命，是一种印刷方法，通过使用可以移动的金属或胶泥字块，来取代传统的抄写，或是无法重复使用的印刷版，它最大的优点是印完后可将字模拆出，留待下次排印时再次使用。进了活字印刷馆，老师为同学们详细讲解了中国活字印刷术的方法要领，操作时的注意事项。听说能亲自操作一下中国的四大发明之一，同学们按捺不住激动的心情，找好模具和各种活字，开始按要求操作起来，老师不停在旁边指导：“墨一定要刷均匀。”“纸一定要铺平。”“印的时候一定要轻，不要太用力，把纸弄破了。”同学们小心翼翼操作着，“成功啦。”张梓曼同学大声喊道，声音透着骄傲。“看，我们印得多清楚。”朱主任高兴地向她们表示祝贺并与她们合影留念。其他同学也在老师的指导下，纷纷呈现自己的印刷成果。一时间，活字印刷馆里洋溢着喜庆欢乐的气氛。

 

 

 

      此次综合实践活动，学生们通过参与模拟考古、书写竹简、汉代投壶礼仪、雕版和活字印刷等一系列项目，锻炼了发现和解决问题的能力、团队精神和综合实践的能力。同时，博物馆工作人员和学校老师也由知识传授者，转变为实践活动的引导者、组织者、参与者、管理者、协调者。通过此次系列活动，拓宽了学生主动学习的空间环境，让学生在快乐的活动中传承了中华文明。

 

 

审稿：刘淑玲

      张爱东