今天早晨，高三的语文老师陈建立可是收到了一个意外的惊喜，第一节语文课他像往常一样走进教室准备上课，他抬起头看了眼班里的同学，凭着多年的职业敏感，他觉得今天同学们的表现有点异常，每个人都面带微笑看着老师，眼里闪着一丝神秘的光，正奇怪着，从门外走进来几个学生，手里捧着一个蛋糕盒，来到他面前，班里的同学一起站起来，齐声祝陈老师生日快乐，并一起齐唱生日歌！转过脸来，黑板上不知什么时候已经写上了几个大字：祝陈先生生日快乐！

 

 

      看到陈老师惊讶的样子，康嘉辉同学走上前来向陈老师介绍了事情经过，原来大家从陈老师的QQ上看到了陈老师今天过生日，和陈老师朝夕相处三年了，还有七天就要毕业了，同学们都觉得有点依依不舍，于是大家商量决定给陈老师过个生日，举行个简单的仪式，表达一下自己的情感。说话间有同学热情地跑上前来，帮老师点上蜡烛，然后大家一起让陈老师许个愿。对这份措手不及的礼物，陈老师显然是大受感动，许完愿后，他说我要把我的心愿说出来：“我衷心祝愿咱们班每位同学都能考上理想的学校，这就是我最大的愿望。”心情尚未平静，陈老师的语言不像平时讲课那么利落。每位同学也对陈老师表达了感谢并说了很多祝福的话，给陈老师发了祝福的短信，有的家长听说后也给陈老师发来了祝福短信。更让陈老师感动的是几个同学还把自己的话写在了一个本上，一起送给了陈老师做纪念。

 

 

 

 

 

 

      陈老师说：“孩子们要高考了，每一分钟都很宝贵，为了不耽误时间，我强压着激动的心情，把课上完了。说实话，看到他们捧着蛋糕出来，唱生日歌，还真是出乎我意料之外，没想到这帮孩子们会这么做，瞬间被感动。我也说出生日心愿：希望孩子们都能考上理想的学校。奉献是苦的，但果实是甜的！”事后小编采访陈老师，陈老师回想起当时的情景，心情还不能平静。他一边翻看着同学们留给他的话和同学们及家长发来的短信，一边感慨地说：“当老师的天天为这帮孩子们着急上火的，经常批评他们，嫌他们天天玩球，不知道学习，恨他们不争气，考试考不过别人。其实教育就是要有耐心静待花开，在那一刻，职业幸福感充溢周围。”

 

 

      班级同学康嘉辉：“我们从QQ上得知老师是今天的生日，同学们就想组织这么一个活动，老师教了我们三年，虽然在成绩上也许没能让老师满意，但我们还是想用这形式来向老师表达一下我们心中的爱。我们也一定会努力的，争取高考考出好成绩，给学校争光。”

 

 

      今天附中还有一位老师也享受到了职业幸福感，他就是李鑫老师，李鑫老师走进班级的时候，同样也没有想到同学们会给他过一个难忘的生日，相比高中孩子们的含蓄，初中的小同学表达方式就比较直接可爱了，事后李鑫老师说：”到了中午午自习的时候，我在办公室休息，孩子们来叫我，说：‘语文老师在班里，让您过去一下。’我心里咯噔一下，以为班里出了什么事情呢，但在我开门的那一刻，眼前的一幕惊呆了我。只见黑板上写着几个大字“鑫哥生日快乐！”下面有三十多名同学们签名。在讲台桌上堆满了自制的各种写满祝福语的卡片，孩子们手里举着手机，打开手电，一起大声给我唱起了生日快乐歌。讲台上堆满了孩子们送的礼物。“

 

 

 

 

      李老师说：“我当时真是傻掉了，一句话也说不出来，等我反应过来，我就被孩子们的心，深深地打动了。”        看着同学们写给自己的祝福的话语，李鑫老师在朋友圈里感慨地说：”真的是惊喜！孩子们简直太有心了！幸福到爆炸️！鑫哥爱你们哦，我最可爱的孩子们！“

 

 

      忘了哪位教育家说过的话：“教育的最终目的不是传授已有的东西，而是要把人的创造力量诱导出来，将生命的存在感、价值感唤醒。唤醒，是种教育手段。父母和教师不要总是叮咛、检查、监督、审查他们。孩子们一旦得到所需的尊重、信任和期待，内在动力就会被激发，他们就会更聪明、能干、有悟性，就会自动地向我们期待的方向发展。”

 

      李晨辉校长经常说附中的教育理念就是：“让师生过一种幸福完整的教育生活！”是的，教育是一种生活，生活要求我们享受生活的过程，而不是急急地去追求一个结果，生活要求我们种下一粒种子后，能静下心来去期待，去呵护它成长，我们要相信它会发芽、长大，总有一天它们会开花，在这个过程中，我们也会收获来自培育种子的幸福！我想这大概就是“让师生过一种幸福完整的教育生活！”的真正的含义吧。

 

 

审稿：刘淑玲

     张爱东